有了中心兴趣
，就会全神贯注地对某一领域进行深入的观察。 有的同学喜欢观察星空，特别是对银河、火星 、月亮等观察兴趣很浓 ，能长期坚持并写出观察日记 。

这样就可以增长知识
，打开思路。有的同学对植物很有兴趣，注意观察植物的生长过程 ，从播种
、发芽到发育、成熟
，并做了大量观察日记
。

教师也经常给以指导，辅助以必要的知识。这样做不仅极大地培养了学生们的观察兴趣和持久的观察力 ，也提高了他们对事物发展全过程的表达能力 。

观察兴趣，还能激发同学们的求知欲
。 少年儿童对自然界的岩石 、流水
、风、雨 、霜、雪
、露、电 、雷
、动植物等都很有兴趣。

时间久了
，观察的兴趣和习惯就养成了 。 ④观察现象，探寻本质
。

观察力是思维的触角 ，要培养同学们的观察力
，就要善于把观察的任务具体化，善于引导他们从现象乃至隐蔽的细节中探索事物的本质。 ⑤培养良好的观察方法 。

大多数同学缺乏生活经验和独立、系统的观察能力 ，在观察事物时
，往往抓不住事物的本质，或者看得粗心 、笼统 ，甚至观察的顺序杂乱无章
。 一个良好的观察者必须具备观察事物的技巧
，掌握适当的观察方法。

观察方法很多，这里介绍主要的几种： A.自然观察方法 。就是对大自然中所存在的东西进行观察
。

如在田野或植物园里观察植物的生长情况；在森林和动物园里观察动物的活动情况等等。